19、 钱学森

19、 钱学森

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。
3、理清课文脉络，初步体会钱学森爱祖国的思想感情。

一、谈话导课，激发情感
1、师：同学们，有一位科学巨匠，在他心里，国为重，家为轻。科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成，是祖国航天的先行人。可是，这在前不久，他离开了他深爱的祖国，离开了他深爱的航天事业。

同学们，你们知道他是谁吗？他就是----板书：钱学森

2、让我们再来呼唤这个伟大的名字，指导读题 带着不同的感情读

3、今天，让我们一起走进课文，去感受钱学森那拳拳的爱国心，曲折的回国路。

二、自读课文，理清脉络
1、自由读课文，要求：

（1）借助汉语拼音，读准生字的字音，读顺句子。

（2）画出不理解的生字新词，联系上下文或通过查字典、同桌讨论解决。
2、检查效果。

（1）分自然段朗读，纠正不正确的读音。

出示重点词：水天一色，劈波斩浪，屈指一算，魂牵梦绕

重点理解“魂牵梦绕、富裕、”的意思。指导写“裕”最后一自然段：抓住“载”辨析读音、组词

字音读准的基础上再指名读

（2）讨论各自然段的意思，并用小标题概括

3、了解课文的主要内容

要求：默读课文，用一两句话概括主要内容，可以借助板书。

讨论交流

三、再读课文，了解钱学森的品格

1、请同学们快速浏览课文，想一想，钱学森给你留下了怎样的印象？

2、讨论交流

3、小结：课文的字里行间都饱含着钱学森浓浓的爱国之情，请同学们再读一读，并把你最感动的自然段有感情地读给同桌听。

4、指名读自己最感动的自然段

四、写字

1、学生描红、临写